Eixo III - Intervenções e-Arte/educativas

PLANO DE AULA

DISCIPLINA/ÁREA: Sociologia

· Tema:

· Objetivos:

Usar a internet como ferramenta de aprendizagem.
Ler e interpretar videoclipes e imagens: "Meios de Comunicação digitais";
Aprofundar o conceito da importância da internet nos dias atuais;
Utilizar as mídias no processo de ensino e aprendizagem
Fomentar uma percepção crítica em relação aos videoclipes disponíveis na Internet e sua utilização no ambiente escolar.

· Conteúdo:

· Procedimentos metodológicos:

Formular através de sites de buscas, os 10 (dez) vídeoclips brasileiros mais vistos pelo público jovem no Youtube;
Perceber a respeito dos videoclips da lista produzida: singularidades e similaridades;
Analisar e criticar quanto: performance, melodia, letra, fotografia e mensagem;
Interage com o colega sobre a atividade.
Ao final da análise, produzir texto crítico comparando a mudança na preferência música da juventude se comprada com uma década, de 500 a 700 caracteres, obedecendo aos critérios estabelecidos pelo professor, além de elegerem seu videoclipe favorito e justificarem suas escolhas.

· Recursos Didáticos:

Datashow;
Computador;
Esta aula deve ser ministrada em sala de informática com um computador para cada aluno, possibilitando assistirem vídeos e slides;

· Avaliação: Dois momentos

Primeiro momento: A avaliação será realizada através da observação da realização das atividades, atenção na aula, participação, cooperação, respeito com os colegas e a integração.
Segundo momento: Avaliando texto crítico produzido individualmente ao final da atividade proposta; bem como sua escolha e justificativa de seu videoclipe "top one"

· Bibliografia:

BURGESS, Jean. GREEN, Joshua. YouTube e a Revolução Digital: como o maior fenômeno da cultura participativa transformou a mídia e a sociedade. Tradução de Ricardo Giassetti. São Paulo: Aleph, 2009.
JENKINS, H. Cultura da convergência: a colisão entre os velhos e novos meios de comunicação. Tradução: Susana Alexandria. - 2ª ed. - São Paulo: Aleph, 2009.
MARTÍN-BARBERO, J. Os exercícios do ver: hegemonia audiovisual e ficção televisiva. São Paulo: SENAC, 2001.
PRETTO, N.; ASSIS, A. Cultura digital e educação: redes já. In: PRETTO, N.; SILVEIRA, A. (Org.). Além das redes de colaboração: internet, diversidade cultural e tecnologias do poder. Salvador: EDUFBA, 2008.
TERUYA, T. K. Sobre mídia, educação e estudos culturais. In. MACIEL, Lizete Shizue Bomura; MORI, Nerli Nonato Ribeiro (Org.) Pesquisa em Educação: Múltiplos Olhares.Maringá: Eduem, 2009. p. 151-165.
Mil e uma maneiras de perguntar ao Google" (Veja, Ed. 2234, 14 de setembro 2011)
YOUTUBE . Disponível em: < https://www.youtube.com/>